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摘要
当前中国社会经济发展的共享文化特征愈发明显。共享文化理念的关系性本质与道德性需要，彰显了关系规则意识及其培育的重要性。在共享文化理念下，关系规则意识分为共建共享意识、反欺侮意识、地位平等意识、礼貌待人意识、人我界限意识五个维度，具有“相对性”“平等性”“持续性”“层次性”的基本特征。建构以学校为主导、以家庭和社会为补充、以班级和组织为依托的实践模式，成为青少年关系规则意识培育的现实路径体系。
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单位教育科学学院; 岭南师范学院
