<正>《语文新课标》提出:"一二年级课外阅读总量不少于5万字;要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,读整本书"。笔者在教学中发现新的一年级学生出现了以下特点:阅读习惯较差、缺乏阅读的指导、没有有效的评价机制。笔者及团队力图通过课题《小学低年级"绘趣阅读"的实践与研究》,对学生绘本阅读进行高效指导,以培养低年级学生的阅读习惯和
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