初中班主任工作中的“无声”教育分析

作者：陈谦

来源：新课程(教育学术版), 2019, (03): 233.

• 初中班主任
• 班级管理
• 无声教育

班主任是班级主要管理者,在实际的管理工作中,班主任除了使用批评、鼓励、命令等有声的教育,还可以应用眼神、肢体动作、榜样等无声的教育,以此达到良好的班级管理效果。结合初中班主任工作的具体内容,分析了无声教育在初中班级管理中的有效应用,希望给相关人员提供一些有价值的参考。