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摘要
目的:分析以问题为中心结合比较影像教学法在核医学理论教学中的应用效果。方法:选取2014年和2015年临床医学专业学生为研究对象,随机抽取2014级学生60名为传统教学组,2015级学生60名为新型教学组,观察两组教学方法的教学效果。结果:新型教学组的教学效果要明显优于传统教学组,两组教学差异有统计意义（P<0.05）。结论:以问题为中心结合比较影像学教学法在核医学理论教学中的应用效果显著,能够使学生更加熟练掌握核医学理论知识,能够明显提高学生的综合素质,此教学方法值得在医学教学中推广及应用。
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单位第四军医大学
