随着互联网在线开放课程及资源的增加,混合式教学在信息化浪潮中势必会影响到更广的教育领域。本文以《数字电子技术》课程为例,重点研究高职高专课堂混合式教学的有效教学手段开发,突破了"课堂人数"、"教学地点"、"实践设备"、"学习时间"、"学习空间"的限制壁垒,为学生营造了人人皆学、处处能学、时时可学的学习氛围,提高了课程教学的有效性。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
