伴随着素质教育观念的兴起,社会对学生的综合能力越来越重视。历史是初中阶段进行学习的基础性学科,面对这样的情况,采取什么样的方式,来让学生核心素养实现必要的提升,就成了广大教育工作者所要思考的一个问题。基于微课这种教学模式所具有的特点,它能够让学生的学习热情实现极大的提升。面对这样的情况,文章结合作者多年的教学实践经验,就微课在初中历史教学中的应用进行了分析和思考,并提出了自己的观点,通过与各位分享,希望能够给各位带来一些帮助,进而实现初中历史教学水平的提升。
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