<正>生物是现代初中课程体系中的重要组成部分,初中是学生接受系统性生物教育的起点,对夯实学生的生物基础具有非常重要的作用。现代教育背景下,初中生物教学的目标已经被重新定义,不再仅仅强调学生对生物理论知识的接受程度,更加突出了培养学生自主学习能力的重要性。翻转课堂教学模式充分体现了学生在教学中的主体性,并有利于培养学生的自主学习能力。因此,初中生物教师应该充分意识到将微课应用于翻转课堂教学模式中的
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