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摘要
细胞工程旨在通过相关理论让学生掌握如何科学改造细胞以获取目的产物，注重培养学生的科研思维、解决问题的能力和实践操作。在以往授课过程中，教师发现多数学生对课程相关领域的知识储备有限。文章介绍了案例教学在细胞工程中的具体实施方案与授课效果，通过围绕“诱导型多能干细胞的获取与应用”这一主题，安排课前资料查阅、课堂回答讨论、教师答疑与总结等模块完成授课，最后通过问卷调查、成绩评测分析教学效果。新的教学模式激起了学生的学习热情，锻炼了学生的探索能力，培养了专业思维素养，并延续了学生对所学专业的兴趣。今后，教师可通过凝练专业知识结合拓展具体应用，继续在该课程中开展案例教学。
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单位基础医学院; 中国人民解放军第二军医大学
