核心素养视野下的美术教学策略研究——以《汉字的联想》为例

作者：刘静

来源：天天爱科学(教育前沿), 2020, (10): 17.

• 《汉字的联想》
• 核心素养
• 美术教学

从背景欣赏到文化理解,关注美术核心素养的落实,追求人文性。使学生在美术学习中学会欣赏和尊重不同时代和文化的美术作品,表达个性和创意,本文将对美术造型表现课《汉字的联想》进行探讨。