基于立德树人视域，德育在小学教育中的地位越加突出，不仅引领着教学活动的科学开展，还对学生的身心健康发挥着重要作用。语文是小学阶段的基础性课程，借助语文教学过程进行德育渗透，可以帮助学生塑造健康的人格，彰显语文课程的育人价值。为此，小学语文教师要坚持多样化、适度化、趣味化原则，充分挖掘德育资源，创新优化教学活动，发挥言传身教作用，提高小学语文德育渗透的有效性。
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