初中阶段是系统学习历史知识的起点,新课标明确指出,初中历史教学应充分发挥学生的主观能动性,帮助学生形成正确、科学的学习习惯,培养初中生合作学习、自主探究的能力,提升学生的核心素养。历史教材中穿插了大量的图片,以便学生更好地理解历史知识,构建知识体系,可见图片对于教学活动的重要性。作为历史老师,应该充分利用真实的历史图片,发挥图片和史料的价值,促进教学活动的顺利开展。
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