混合式教学模式下整本书阅读教学评价策略

作者：张羽红

来源：中学语文·教师版, 2022, (26): 77-79.

• 混合式教学
• 整本书阅读
• 评价体系
• 建构原则
• 实施模型

如何对整本书阅读进行有效评价是困扰很多一线教师的难题。将混合式教学模式应用于整本书阅读教学评价，既顺应了信息时代大背景，也呼应了语文课程标准的建议主张。基于混合式教学模式的整本书阅读从四大评价原则出发，建构出整本书阅读教学评价的基本模型，最终实现从诊断性评价到过程性评价、终结性评价的结合。

• 单位
  教育学院; 杭州师范大学