交际语境习作：让儿童言语生命真正生长

作者：黄玲

来源：教育视界, 2020, (02): 43-42.

• 交际语境习作
• 作者意识
• 读者意识
• 言语形式

传统习作教学忽视儿童真实生命诉求。为了改变这一弊端,笔者试着构建"交际语境习作",并从"在语境中交往,形成作者意识""关注交际功能,建立读者意识""巧用生活资源,丰富交往话题""打破单一表达,开拓言语形式"四个方面进行策略建构,力求让儿童在习作中获得言语生命的真正成长。