<正>随着课程改革的持续深入推进,江苏市邳州教研究组织开展了各学科的重点课题——"基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究"。初中历史教学包含了中国近代史"中华民族的抗争与探索"的许多内容,基于此,认真研读课程标准,精准把握内容主旨,设置落实教学流程,研讨评价教学效果成为各学科教师需要重新思考和进一步完善的研修范畴。1教学主旨与课堂观察的重点在综合分析理解微信变法运动的过程中,笔者将本课教
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