绘本作为一种独特的儿童读物，集绘画、文字、思维和创新为一体，是一种用儿童方式呈现的文化载体。文研究从小学语文写作存在的问题切入，通过分析问题产生的原因，从五个方面总结了绘本在小学低年级写作教学中的优势，最后从借助绘本学说话、借助绘本学表达、借助绘本仿构思和借助绘本写故事四个阶段具体回答了如何借助绘本进行写作教学。
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