特殊生在古诗学习时存在一些难点,这也是教师教学的难点。首先是古诗中的字词晦涩难懂,特殊生理解存在难度,其次由于写作时间久远,较难激起特殊生兴趣,最后由于古诗主旨相对含蓄,特殊生对于古诗的情感把握不准。以上难点也是随着我们古诗学习的深入而产生的。