本文分析媒体深度融合背景下全媒体人才培养的技能和需求，指出现阶段高职院校全媒体人才培养所面临的问题，以南宁职业技术学院为例，探索“双高计划”背景下高职院校“三融三进”全媒体人才培养模式，提出“课赛岗”融合推动课堂改革、“政校企”融汇构建支撑平台、“学培传”融通促进成果转化等策略，为高职院校培养融媒时代所需的全媒体人才提供可借鉴、可复制的路径。
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