在我国经济高速发展的今天,国家对教育事业越来越重视,尤其是在小学数学教育中,小学数学教育一直是教育事业的难点。数学具有一定的复杂性,小学生对数学学习兴趣不浓、效率较低。将创客教育应用到小学数学实验教学中,能够更好地提高学生的学习效率。本文对小学数学学习中存在的误区进行分析,对小学数学实验教学与创客教育整合进行探究,提出将创客教育融入小学数学实验教学的措施。
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