走向多元化的评价

作者：蒋娜

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2021, (01): 76.

<正>在当前倡导以学习者为中心的学习环境中,学生的学习能力不再是单一的。现代教育评价强调建立一个评价目标多元、评价方法多样的发展性评价体系。对评价内容、评价主体、评价方式、评价结果都有很大的改革。日常观察、纸笔测试、表现性任务、成长记录袋、二次评价、评语、家校合作这些多元的评价方式逐渐走入师生的教与学中,对学生的综合素质有了更全面的评价结果。