摘要

<正>写作教学是语文教学的核心内容,目前小学生的写作水平参差不齐,归根到底是学生面临的写作问题各不相同,需要教师在因材施教的教学原则上,引入分类指导训练策略,对学生的写作学习进行针对性的指导,让学生能快速突破自己的写作学习困难,提高自身的习作能力,让学生喜欢上写作,改善学生的不良写作情绪与写作习惯。