“五阶段模型”视域下新时期学生突发事件应急处置路径研究

作者：贾万良; 谭程巍; 张久达

来源：中国地质教育, 2022, 31(02): 15-18.

DOI：10.16244/j.cnki.1006-9372.2022.02.010

• 新时期
• 突发事件
• 应急处置
• 五阶段模型

伴随高校学生突发事件的愈发频繁，应急处置工作必须满足新时期的多元化需求。本研究基于突发事件应急处置“五阶段模型”，利用“三位一体”需求分析、“四维协同”影响探究、“十全并举”体系构建的手段，积极探索学生突发事件干预的途径，深入推进高校突发事件的应急处置向更加科学、更显完备、更重实效的方向发展。

• 单位
  中国石油大学（北京）