初中语文如何实施学困生转优教学

作者：甘金波

来源：试题与研究, 2021, (34): 13-14.

• 初中语文
• 学困生
• 学困生转优

长期以来,传统教育过于重视学习成绩,以此作为标杆而人为划分出了学困生和学优生,同时广大教师迫于升学压力,在日常教学中难免不由自主地将大部分精力用在学优生上,如此便形成了愈演愈烈的学困生现象。初中语文学困生往往并不是自身智力或学习能力有缺陷,而是在学习动力、学习意愿、学习方法等方面处于明显落后状态,尽管这与诸多因素有关,但教师应当且必须采取措施帮助这些学困生实现转优,以践行现代教育的先进理念。