语文阅读教学中读写结合的应用探索

作者：张依晗

来源：新课程, 2021, (47): 66.

DOI：10.16692/j.cnki.wxjyx.2021.07.041

• 小学语文
• 读写结合
• 教学实践策略

从三方面对小学语文读写结合同步提高的教学策略进行探究,首先简述了推行读写结合的必要性,随后指出了现阶段小学语文读写结合教学中出现的问题,之后罗列了小学语文读写结合教学的实践方法,最后结束语部分对文章进行了总结和概括。