尊重、引导、合作、反思——课程改革中教师教学行为刍议

作者：吴芳睿

来源：考试周刊, 2019, (44): 7-8.

• 教学行为
• 教师发展
• 学生成长

基础课程改革要求教师提高素质、更新观念、转变角色,必然要求教师转变教学行为,提高教育教学效率,以期实现与新课程同行,与学生共成长。