“双师型”临床护理师资培训体系的构建

作者：徐小燕; 鄢琼; 杨娜

来源：中医药管理杂志, 2021, 29(20): 123-125.

DOI：10.16690/j.cnki.1007-9203.2021.20.058

• 双师型
• 神经内科
• 临床护理
• 师资培训

目的:构建"双师型"临床护理师资培训体系,并探究其实施效果。方法:医院于2020年2月采用德尔菲法(Delphi)法构建"双师型"临床护理师资培训,并对20名内科护理临床带教教师进行培训。比较"双师型"临床护理师资培训前(2019届)和培训后(2020届)带教老师的综合考评、护生结业成绩及护生对带教工作满意度。结果:培训后带教老师的道德修养、业务水平、带教技巧及综合考评总得分明显高于培训前(P<0.05);教学环节结束后,2020届护生的结业成绩及护生对带教工作满意度均高于2019届(P<0.05)。结论:"双师型"临床护理师资培训提高内科护理临床带教老师教学水平,促进临床护理教学工作的开展。

• 单位
  江南医院; 浙江中医药大学