为了解我国特殊教育学校的职业教育发展现状,文章以安徽省W市聋哑学校为例,通过访谈、现场调查、查阅文献等方法对该校的设施条件、师资队伍、课程设置等方面进行研究。研究发现,该校职业教育的教育设施较为完备,专业设置兼顾了地方特色和学生的需求,但是同时仍然存在教师专业化水平不高、办学形式单一和课程设置不完善的问题。根据上述问题,提出丰富办学模式、提高教师的专业素质和完善职业课程设置的建议,以促进特殊教育学校的职业教育质量提高。
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