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摘要
中医骨伤科人才培养的模式有了较大的进步,中医高等院校骨伤专业先后成立。但是经历了30多年的发展,却出现了中医骨伤西医化明显,医生群体减少,培养的人才认可度低,执业范围受限等问题,这已满足不了社会对骨伤专业人才的需求,现代中医骨伤教育面临着各种困惑。教学内容是教师讲授本专业的相关知识,决定着人才知识能力的结构关键要素,因此重视教学内容是人才培养模式的核心之一。目前,中医骨伤科教学要求内容上突出中医特色,但却轻视了现代骨伤学科的快速进展,造成与临床实际相脱节等问题。因此,在教学内容中应重视临床的实用性,继承传统的优势;重视传统与现代结合,建立大骨科思维观念;重视现代多学科交叉,注重对人才创新能力的培养。本文通过以上三方面对教学内容中存在的问题进行探讨。
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