文章结合高等学校数学课程的教学实际和思想政治教育的工作实践，从数学课堂融入思政教育和思政教育工作结合数学思想方法两个方面，阐述了数学教育与思想政治教育有机结合的切入点，进一步论述了两者相互交叉融合的内容和方法。
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