让美育在艺术课程中焕发生命力

作者：焦倩_

来源：北京教育(德育), 2022, (09): 89-90.

<正>北京大学附属小学石景山学校在“五育”并举教育理念下，在构建学校“生命发展课程”的过程中，将美育融入整体课程结构，形成了具有特色的艺术教育课程体系，探索出了具有可借鉴性的实践路径，在综合育人中发挥了重要作用。1.基于美育内涵构建学校美育课程体系定位美育课程内涵。提升学校艺术课程的美育价值，应从课程理念、实施途径及评价等多维度协同构建与实施。从三级课程层面来看，美术、音乐、舞蹈及综合的艺术课程是学校美育课程的主要组成内容，是最基本、

• 单位
  北京大学