“学习推荐民间故事”教学设计

作者：蒋燕

来源：七彩语文, 2022, (44): 36-38.

<正>一、找准“燃点”，激发民间故事持续学习的动力1．出示图片，创设情境。同学们看看这是什么？（出示海力布石化图片）这可不是一块普通的石头，猜猜它是谁变的？民间故事《猎人海力布》里有答案。这又是什么？（出示银河图片）满天的星星中，最闪亮的两颗星就是织女星和牛郎星。它们之间就是天河。有一则关于织女星和牛郎星的民间故事，叫作《牛郎织女》。2．设置挑战，故事新读。