<正>一、创造适宜的科学环境，让幼儿亲近自然亲近自然是指幼儿对身边的现象与事物存在浓郁的兴趣和好奇心，并主动发现与探究。基于幼儿的这一特征，教师可依据“崇尚自然、重视实践”办学原则，对每一寸土地进行全面利用，对可使用的空间进行深入改造，创设一个具备浓郁自然特色的教学环境。例如，教师可以借助教室的墙壁、底板、桌子、
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