科研之友
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摘要
高等教育普及化阶段强调“一流”学科建设，一流学科的建设任务更为重要和艰巨。学科建设过程中为争取更好的利益和资源，往往伴随着学科竞争，需要进行学科建设的调节与治理。学科生态治理是高校治理的重要抓手，学科分化、激增导致学科之间无序生长，恶性竞争，致使学科生态失衡。为使学科建设和谐发展，需要塑造良好的学科生态环境，使所有学科和谐共生。在共生理论指导下，学科间能合理分配资源，良性竞争，学科间的和谐共生更有利于学科生态的发展。
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单位南宁师范大学; 教育科学学院
