科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
在库恩的范式理论中，范式是一个具有丰富内涵的结构化体系。据此，大学教学范式可以分为哲学范式、社会学范式与构造范式三个层面。同时，大学教学的科学性与人文性决定了大学教学范式不单是一个科学研究的范式，更是一个教学研究与教学实践融为一体的范式。大学教学范式的基础与核心是教学共同体及其知识信念。实证知识观导致了基于科学主义的知识本位教学范式。只有在建构知识观的基础上，大学教学的所有参与者通过平等多边的对话与合作，形成拥有共同信念、价值与技术的教学共同体，转向以人为本的教学范式，方能解决知识本位教学范式所导致的危机。
- 单位
