随着教育改革的深入，初中语文教学更加注重培养学生的综合语文素养。其中，习作思维的培养被认为是至关重要的一部分。通过读写结合的教学方法来培养初中语文习作思维，在把握读写结合教学意义及当下学生习作思维障碍的基础上，提出“借助层次性阅读，促进学生深度理解”“多元化文本引导，提升学生思考能力”“积累素材与技巧，提升学生创新能力”等“破冰”措施。
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