激励性提问法在方剂学教学中的应用

作者：张绍峰; 章健; 赵黎

来源：现代中医药, 2015, 35(05): 209-210.

DOI：10.13424/j.cnki.mtcm.2015.05.076

• 激励性提问法
• 方剂学
• 教学

针对《方剂学》课程的特点和学生们学习过程中存在的问题,可在教学过程中采用激励性提问法,提高不同专业、层次学生学习的兴趣和主观能动性,增进师生之间的知识交流和情感交流,更好地提高方剂学的课堂教学效果,以达到《方剂学》课程对学生培养所设定的知识、能力和情感目标。

• 单位
  安徽中医药大学