中学物理课堂导入方法的分类及其价值追问

作者：李博; 侯恕

来源：物理教学探讨, 2020, 38(06): 14-16.

• 中学物理课堂导入
• PBL教学模式
• 学习进阶
• 科学探究
• 课程思政

良好的课堂导入方法能充分调动学生学习的主观能动性,并为教师顺利开展课堂教学任务奠定有效基础。文章总结了中学物理课堂导入方法,并从"求疑价值""引思价值""探究价值"以及"育人价值"四个维度对其予以归纳分类。

• 单位
  东北师范大学; 物理学院