“双减”背景下小学数学融合作业设计的策略

作者：毛素莲

来源：教师博览, 2023, (06): 55-57.

• “双减”政策
• 小学数学
• 融合作业

在“双减”政策背景下，小学的数学作业需要在减量的同时提质，为此可选用融合作业的创新形式，将小学数学知识与信息技术、生活实际、大单元数学知识以及其他学科知识相融合，设计高质量的数学作业，促进所学知识情境化、具体化、系统化和综合化，以培养学生的数学综合能力，提升数学作业的教育价值。