<正>多年来，我国的学前教育研究领域在不断探求游戏的教育价值，相关政策方针也在不断完善，在当前的幼儿园课程改革中，“游戏课程化”作为幼儿教育改革的重点在不断提升。语言能力发展在幼儿身心发展中具有举足轻重的作用，语言具备的特殊性与幼儿在发展过程中呈现的“由具体形象思维到抽象逻辑思维”的发展阶段性相匹配，以游戏的形式作为载体生成课程，并以幼儿为主题，可以捕捉幼儿的兴趣点并加以引导，增强幼儿的学习动力。本文以中班“小主播成长记”游戏活动为例，
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