虚实结合的实践教学模式在磁共振检查技术教学中的应用及效果分析

作者：董晓军; 陈宗桂; 杜红梅; 曾令容; 魏宁宁; 易文中; 黄民江^*

来源：高教学刊, 2020, (18): 114-119.

DOI：10.19980/j.cn23-1593/g4.2020.18.032

• 虚拟仿真
• 医学影像
• 教学实践

目的:探讨虚实结合的实践教学模式在磁共振检查技术教学中的应用及效果。方法:随机选择我校即将学习磁共振检查技术学的2017级医学影像技术专业学生与2016级医学影像技术专业学生分为观察组和对照组,每组学生64人;对照组同学采用传统方法进行磁共振检查技术学习,观察组同学在对照组基础上联合虚拟仿真系统进行教学,通过虚拟仿真实验教学项目使学生熟悉并掌握磁共振检查技术扫描注意事项、检查流程虚拟实践,再到教学医院实地见习临床工作中影像设备扫描,进一步强化实践操作能力培养。学习结束后对两组同学进行理论及实践考核,同时采用调查问卷方式对两组学生进行自主学习能力和教学满意度调查,比较两组间差异。结果:观察组学生理论考核得分为88.34±18.73,实践考核得分为94.21±17.34,均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组学生自主学习能力高于对照组(P<0.05),调查满意为89.06%,与对照组相比,差异亦有统计学意义(P<0.05)。结论:虚实结合的实践教学模式在磁共振检查技术学教学中效果显著,既能提高学生对理论及实践知识的掌握,又能提高学生自主学习能力和满意度,充分调动学生的积极性,发挥学生主体和教师主导的作用,值得推广。

• 单位
  湖南医药学院; 怀化市第一人民医院