摘要

长期以来,数学课程总是强调它的"逻辑性"、"演译性"和"封闭性",但近年来,"开放性"的数学问题成为一个热点,中考试题已有开放题出现,甚至高考也有开放性试题。因此,我认为有必要探讨"开放性"数学教学及培养学生的开放性思维。