<正>化学实验在提升学生核心素养方面有其得天独厚的优势。多数学生的动手能力差,存在“纸上谈实验”的现象,为改变这种现象,提升学生科学探究与创新意识,我们在实验教学中采取了以下措施。一、乐学善学“兴趣是最好的老师”,是学生学习的强大内驱力。学生有了学习兴趣,注意力才会高度集中,思维才会更加活跃,参加学习活动才会更加积极。如“奇妙的化学”这节课,我先讲述一些生活中的有趣现象,
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