基于核心素养的高中数学深度学习能力培养

作者：邹玲

来源：数理天地(高中版), 2022, (15): 49-51.

• 核心素养
• 深度学习
• 教学路径

教育改革不断推进的过程中,传统的育人模式无法满足核心素养对现阶段高中数学教学的要求,创新教学方法,革新教学思想势在必行.文章从高中数学深度学习的现状出发,在详细论述核心素养下引领深度学习的意义的同时,尝试从理论教学、思维教学、能力教学等角度探析有效教学路径,以供参考.