科研之友
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摘要
在打造高效课堂的过程之中，许多教师以学生为中心，采取创造性的教学策略来培养学生的核心素养，深化学生对物理知识的理解及认知，以此来突破时空限制，摆脱传统育人模式的束缚。对于初中物理来说，实践性和应用性比较明显，教学难度和学习难度都较高，十分考验学生以及教师的水平。为了避免学生消极应对，促进教学资源的合理配置，物理教师需要做好前期准备工作，站在学生的视角，有针对性地筛选优质的教育资源。教师还要了解物理核心素养的具体内涵以及价值，明确后一阶段的教学方向，以此来更好地应对时代发展的挑战及压力，保障学生有所收获、有所成长。
