凸显习题价值，为语用训练创设磁场——以统编小学语文二上《小蝌蚪找妈妈》为例

作者：丁莉

来源：读写月报, 2020, (36): 22-25.

<正>小学语文统编版教材课后习题是编者依据课程标准、年段特点、单元语文要素以及文本内容特质,精心为学生编著的训练题型,是教材教学的重要组成部分,或是指明了应达成的基础,或是明示了理解文本的路径,或是凸显了课堂教学的重点,又或是渗入了教法和学法。课后习题作为一种隐形的教学要素,明确提示了听说读写能力的具体训练点,是学生理解掌握知识、有效迁移运用以及能力训练的重要载体。教师研读课后习题,以"课后习题"的视角组织教学,在制定教学目标、

• 单位
  南京师范大学