探索“1+X”证书制度与现代学徒制的深度融合——以福建省泉州华侨职业中专学校会计专业为例

作者：李桥英; 陈志雄

来源：劳动保障世界, 2020, (17): 48-49.

• “1+X”证书制度
• 现代学徒制
• 融合
• 中职会计专业

随着国家教育部对现代学徒制和"1+X"证书制度的相继提出,加强产教融合、校企合作已成为现代职业教育发展的必经之路。通过笔者学校会计专业在现代学徒制人才培养中取得的初步成效,结合"1+X"证书制度的试点推进,提出"1+X"证书制度与现代学徒制的深度融合的可行性及创新思路,期望促进中职会计专业人才培养模式的变革。