在初中语文古诗词鉴赏教学中开启写作教学引导工作，是落实语文学科核心素养培养、提升学生鉴赏能力和语言运用能力的有效途径，也是学生积累写作材料、锻炼言语实践技能的重要载体。文章以初中语文教材中的古诗词为例，围绕“锤炼诗词字句，在写作中学会润色”“鉴赏修辞方式，在写作中增添文采”“品析写作技法，在写作中表明心迹”这三方面，明确在初中语文古诗词教学中引导学生展开写作训练的具体策略。
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