本研究从微观和宏观的视角，对教育期望如何影响青少年网球运动以及家庭阶层在其中的作用进行了探讨。文章首先解析了教育期望的定义和在青少年运动中的作用，以及如何评估其对青少年网球运动的影响。其次，通过家庭阶层的划分，探讨家庭阶层对青少年网球运动、教育期望以及二者交互效应的影响。进一步，研究探究了家庭阶层作用在不同性别、年龄青少年中的差异。
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