自新课改以来，各学科都针对学科核心素养进行了分析和研究。微课具有独有的特征，在语文教学中应用微课培养核心素养具有显著的作用。但如何应用微课提高学生的语言积累与规范、思维方法掌握与整合、审美体验与感知、文化认知与归属，这值得我们深入研究。本文主要以《秋天的雨》为例，对此进行探讨，希望可以为教师提供新的教学思路。
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