思维导图在高中历史教学中的应用

作者：黄程程

来源：散文百家(理论), 2018, (05): 90.

• 核心素养
• 高中历史
• 思维导图
• 运用

在高中历史教学中,我们要进一步运用思维导图来培养学生的各种核心素养。首先,要培养学生时空观念,增强学生实事求是的态度;其次,要加强对历史资料的了解,并且要对历史资料的准确性加以证明,同时要强化学生的逻辑严谨性;再次,要培养学生的历史创新能力和探索精神,加强学生对历史的解释和探究能力;最后,要深化学生的爱国情怀,加强爱国主义的教育。