<正>研究生教学中,讨论是一种很好的方式,这里的讨论不是盲目的放羊式的放任自流。导师在讨论之前应该做好以下准备:一,提供相应的理论资源.使学生的思想依循大致的方向进行讨论,即教授此门课程的主旨目的是让学生掌握必要的概念,讨论则是消化理解的过程:二.渗透演绎式的思维方法,即从一般到特殊.由概念到文本的理念,在概念与文本之间寻找相应的契合点:
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